• О специалисте
  • Услуги и цены
  • Отзывы 80
Аватар Иван Петрович Цыплаков

Иван Петрович Цыплаков

Был в сети сегодня в 08:35
Очень хвалят

Мы проверили копию паспорта:
— следы редактирования
отсутствуют;
— имя, фамилия и фото
совпадают.

Регион
Москва
Принимает у себя
Кропоткинская
Выезд к ученику
Москва

О себе

О принципах работы и методиках преподавания:

Что я поставил бы на первое место? Наверно, доброжелательную атмосферу и доверие. Обычно, на самом первом занятии я сразу говорю ученику, что я не школьный учитель, который ставит тебе оценку, не надзиратель и не экзаменатор. Мы союзники и у нас общая цель. Если ты чего-то не понимаешь, то спрашивай. Стесняться здесь нечего. Спрашивай столько раз, сколько будет нужно. Конечно, чаще всего, этого не требуется и понимание достигается быстро, но, я считаю, ученик должен знать, что, в случае необходимости, он может задавать вопросы пока тема не станет для него кристально ясна, и у меня хватит терпения спокойно и обстоятельно объяснить ему все. Разумеется, это не означает, что я отпускаю ученика на самотек и предоставляю ему полную свободу определять, что тот или иной фрагмент учебного материала полностью усвоен, и можно переходить к следующему. Контроль, как в виде устного опроса, так и в форме решения заданий обязательно присутствует, но при том при всем том сохраняется главное – чувство того, что мы делаем общее дело.

Отчасти я уже вскользь упомянул об этом выше, еще один из главных принципов моей работы – акцент на понимание, а не бездумное запоминание информации. Отсутствие данной составляющей - это то, за что я больше всего критикую стандартных учителей, которые часто не только не могут объяснить детям, но и не понимают многое сами. Конечно, материал, который нужно банально запомнить тоже есть, но, всякий раз, когда имеется возможность запоминать не механически, лучше придерживаться этого принципа. ЕГЭ – важная веха в жизни, его нужно сдать хорошо, но сдать только ради бумажки – не самый лучший вариант. Согласитесь, обидно в течение года или двух тратить массу времени и сил на то, что забудется на следующий день после экзамена? Да и успех дальнейшего обучения тогда под большим вопросом – поступить и вылететь из университета после первой сессии – наверно самая неприятная перспектива из возможных. По итогам подготовки в сухом остатке должны остаться и те качества, которые обычно не связывают с ЕГЭ: умение мыслить, рассуждать, и, естественно, знания. Цель нашей работы – это не только поступить, но и создать реальную базу для последующего образования.

А теперь о том, что нужно просто запомнить. Есть множество мнемонических приемов и систем, помогающих это сделать. И я могу с ними познакомить. Более того, одно из главных направлений, которые я сейчас прорабатываю – использование мнемоники при обучении обществознанию. Изученная таким образом информация запоминается намного быстрее и сохраняется в памяти дольше. Кстати, освоенные приемы мнемотехники можно будет потом применять и при изучении других предметов и во время учебы в университете.

О себе и системе школьного образования:

Часто спрашивают о том, преподаю ли я в каких-то государственных учебных заведениях. Нет, и мнение об усредненном образе школьного преподавателя, по обществознанию во всяком случае, у меня не самое лестное. Чаще всего, ученики ко мне приходят, не имея тех базовых знаний, которые школьный учитель должен был дать. И дело тут не только в учениках. Особенно неприятная для системы образования правда состоит в том, что многие учителя не справляются с заданиями ЕГЭ. Да, это так. Это долго замалчивалось и сейчас не очень афишируется. Если педагоги и сдают ЕГЭ, то чаще всего анонимно и вообще практика очень малораспространенная. А иногда защитники таких учителей переходят в нападение, и пресса пестрит гневными статьями о «негуманности» требования сдачи ЕГЭ самими преподавателями, к которому они готовят. И это при, мягко говоря, более чем скромных требованиях. Причем речь не только о сложности выполнять задания с нужной скоростью, нередко это еще и полное непонимание многих тем курса… Может быть, система образования настолько косна, что педагогические вузы не успели подготовить достаточное количество специалистов по этому предмету, хотя пора бы уже. Но и у текущих выпускников педвузов уровень так себе, поэтому в ближайшей исторической перспективе, боюсь, что и не подготовят.

Да и пойти работать в школу хорошего специалиста может заставить, разве что ну очень большая любовь к детям. Выигрыш от выбора формата частной практики очевиден - и по доходу и по более удобному графику, и отвечать нужно только за результат и только перед заказчиком, не заполняя бесчисленное множество никому не нужных бумажек.

А в вузе? Мог бы, и это было бы интересно. Но там я бы преподавал британскую историю – это совсем не та тема, которую я транслирую детям. С точки зрения репутации это было бы вишенкой на торте, я мог бы гордо написать, что преподаю истории Великобритании в таком-то университете. Но мой принцип - это быть, а не казаться. На данном этапе жизненного пути я стремлюсь совершенствоваться в том, чем непосредственно занимаюсь. Когда-нибудь, когда я осуществлю все свои проекты, издам пособия, которые запланировал издать, возможно, я и займусь преподаванием в вузе, рассматривая этот вид деятельности как дауншифтинг или хобби.

Образование

МПГУ, исторический факультет, специальность – учитель истории2013 г.
Подтверждено документом

Опыт

Репетиторская деятельностьс 2008 г. (13 лет)
Подтверждено документом
На сервисе с марта 2011 г. (11 лет)
Подтверждено Профи

Достижения

Победитель Всероссийской олимпиады школьников по экономике
Подтверждено документом

Услуги и цены

50%
Занятие в минигруппе

2000 /60 мин.

2000 /60 мин.

2000 /60 мин.

2000 /60 мин.

2000 /60 мин.

2000 /60 мин.
Все услуги и цены 30
Длительность занятия — 120 мин.
Очень хвалят
Такую отметку получают опытные специалисты с лучшими отзывами
5 
4 
3 
2 
1 
71
6
3
0
0
Сначала новые
Анна

Пять с плюсом

ОбществознаниеОлимпиады по обществознанию
С Иваном Петровичем дочь (10 класс) занимается около двух месяцев. И за такой казалось небольшой срок преподаватель дал достаточно большой объем информации, сумел ещё больше увлечь предметом, дочка с удовольствием занимается и ждёт занятий. Урок проходит очень насыщенно и интересно, Иван Петрович постоянно держит внимание ученика, что важно при продолжительном по времени занятии. Работой Преподавателя очень довольны.
Наталья

Пять с плюсом

ОбществознаниеОГЭ по обществознанию
Иван Петрович - профессионал высокого уровня.
Подготовил сына к сдаче контрольной работы по обществознанию(9 класс)за очень-очень короткий срок. Такая задача по плечу далеко не каждому преподавателю.
Занимались каждый день по скайпу.
В итоге высокий результат. Сын сдавал в МЦКО. Работа состояла из 2-х частей. Средний процент выполнения работы более 77%. Это очень хороший результат.
Огромное спасибо. Надеюсь продолжим занятия в следующем году для подготовки к ЕГЭ.
Анна
ОбществознаниеЕГЭ по обществознанию
Андрей

Пять с плюсом

История
Ната Казакевич

Пять с плюсом

ИсторияОбществознаниеОГЭ по истории
Прошло первое занятие. Сын вышел из комнаты после занятия с Иваном Петровичем с горящими глазами! Его переполняли положительные эмоции! Выше всех похвал! Очень понравился репетитор! Вежливый, интеллигентный, образованный, умеющий слушать, слышать и донести в очень интересной, доступной форме информацию! С таким репетитором будем заниматься до поступления в ВУЗ!
Прасковья
ОбществознаниеЕГЭ по обществознанию
Дмитрий Валентинович

Пять с плюсом

ОбществознаниеЕГЭ по обществознанию
Плюсы: Профессионал. Готовил к ЕГЭ по обществознанию по Скайп. Ребёнок сдал на 97 баллов. Рекомендую
Описание: Отличная методика подготовки по скайп
Виктория
История
Перед ребенком стояла зада поступления в 8 историко-филологический класс, с чем, при помощи Ивана Петровича, она успешно справилась. Безусловно чуда не случится, если ребенок сам УЧИТЬ не будет. Здесь важно было направление, заданное репетитором, и умение заинтересовать предметом
Олеся

Пять с плюсом

История
Татьяна Сергеевна

Пять с плюсом

ОбществознаниеЕГЭ по обществознанию
Каждый отзыв перед публикацией проходит проверку на неподдельность. Анонимные сообщения не рассматриваются. Тексты не редактируются и не фильтруются — все прошедшие проверку публикуются «как есть».